Ies
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Voyage en psychomotricité : Itinéraire d'une thérapeute
Anne Dupuis- Charrière, Anne-Françoise Wittgenstein
- Ies
- Pratique.S
- 5 Décembre 2024
- 9782882242518
Voyage en psychomotricité est un témoignage vibrant et instructif sur l'évolution de la psychomotricité, recueillant les expériences et réflexions de l'auteure. L'ouvrage contribue ainsi à la compréhension et à l'appréciation de cette approche thérapeutique essentielle.
Anne Dupuis - de Charrière nous convie à la découverte de l'univers de la psychomotricité.
Pour ce faire, elle propose une traversée du temps, au cours de laquelle des pionniers et pionnières de la discipline montrent la voie, des concepts clé sont exposés et d'insolites objets égaient le périple - ouvrant l'imaginaire et offrant de nombreuses possibilités de jeu.
Par le récit de ce voyage au coeur de la pratique, l'auteure offre aux lecteurs et lectrices, l'opportunité de découvrir la finesse et l'attention de son travail d'accompagnement des personnes dans leur développement psycho-corporel et sexo-corporel. -
Une Après-midi à Shanghai : L'enfance et la question anthropologique de l'âge
Camille Salgues
- Ies
- 18 Juillet 2024
- 9782882242471
« L'enquête a donc duré trois ans et non 'une après-midi': mais je voulais, avec ce titre, garder quelque chose de la temporalité de ces longs moments à traîner avec les enfants. Et, on l'aura compris, ce n'est pas le Shanghai que l'on voit d'habitude, ce n'est pas une après-midi à faire du shopping sur le Bund dont il s'agit ici. C'est plutôt le Shanghai des 'mauvaises herbes' de Lu Xun, celui des habitats dégradés entre deux zones en rénovation, là où vivaient les enfants sur lesquels j'enquêtais, venus des campagnes chinoises pour accompagner leurs parents en quête de travail. C'est là que l'on suivra la trame ordinaire de ces vies petites, au gré des rencontres et des lieux de l'ethnographie qui organisent le parcours de l'enquête et du livre. (...) Le souci de (r)ouvrir la discussion de l'enfance en sciences sociales est soigneusement entremêlé dans ces déambulations, comme un livre dans un autre livre, dont on peut suivre le fil à travers le système des sous-titres. Chaque chapitre est ainsi l'occasion d'un arrêt sur un moment clé de ce qui pourrait être une réflexion sur l'enfance ou, plutôt, sur la question anthropologique de l'âge, abordée à partir de l'enfance. » Extrait
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Écrire pour penser : Du récit professionnel à la réflexivité
Michaud S. Loser F
- Ies
- Pratique.s
- 7 Décembre 2023
- 9782882242457
« L'ouvrage Ecrire pour penser. Du récit professionnel à la réflexivité réunit, avec certain·es de leurs formateur·rices, des étudiant·es en formation initiale, devenu·es quelques années plus tard des professionnel·les. Iels sont de fait associé·es autour d'une expérience, celle de l'écriture, la mise sur page d'un récit, pour se former, penser, comprendre, transmettre les faits et gestes, les paroles, posés dans le quotidien d'une rencontre professionnelle. Ouvrage original, attachant, qui s'est construit lentement, un premier écrivant, un second lisant ce qui s'est écrit et apportant sa contribution, puis un troisième, etc., avec un andata e ritorno incessant, entre celles et ceux qui ont écrit le fragment d'un jour professionnel, puis qui y sont revenu·es après coup une fois, deux fois, trois fois, et dont les écritures ont inspiré les suivant·es.Tuilages, montages pour célébrer, pourrais-je dire, l'écriture en formation, une écriture autre que celle attendue. Ecriture du quotidien, du banal, des émotions traversées, des sentiments éprouvés, des ambivalences ressenties, des ambiguïtés non perçues, des contradictions apparues. Ecriture déliant ce qui a été vécu. Geste littéraire renouant avec les « je me souviens », nommant la dimension esthétique des actes d'un métier, utilisant la métaphore pour « essayer dire » après avoir « essayer voir », selon la formulation de Georges Didi-Huberman. Ecriture qui révèle, surprend, étonne. Expérience qui déplace, replace, autorise la fiction pour exprimer ce qui ne se voit pas [...]. Un livre, salutaire, consacré à la pratique du récit, aux ateliers d'écriture qu'une formation persiste à sauvegarder. »Extrait de « Cette écriture aurait dû être une conclusion, elle sera une ouverture » de Mireille Cifali à la fin de l'ouvrage.
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L' Intervention systémique dans le travail social : Repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques
Olivier Amiguet, Claude Roger Julier
- Ies
- 7 Septembre 2013
- 9782882240989
Si, dans les années 80, on parlait beaucoup de thérapies de famille - au point de les confondre avec l'approche systémique - on sait mieux maintenant que le travail social, l'intervention psychosociale auprès des personnes, des groupes, des familles et l'étude des problèmes sociaux peuvent être grandement enrichis et diversifiés grâce à l'approche systémique comprise à la fois comme mode de pensée, stimulation éthique et construction méthodologique. Le travail d'Olivier Amiguet et de Claude Julier s'inscrit dans cette recherche. L'ouvrage se présente sous la forme de quatre chapitres, reliés entre eux par une certaine logique, mais cependant relativement indépendants les uns des autres. Une introduction à la pensée systémique complexe et constructiviste, en particulier une description des trois théories qui fondent leur modèle d'intervention, soit: la théorie générale des systèmes, la théorie des communications selon l'Ecole de Palo Alto, et le constructivisme. Une réflexion sur l'éthique : l'approche systémique pose-t-elle des questions, mais aussi donne-t-elle des réponses, du point de vue de l'éthique ? Des repères méthodologiques : dans ce chapitre central, les auteurs retiennent huit concepts pour lesquels, de façon systématique, ils décrivent d'une part l'origine et les divers sens de ces concepts, dans le travail social et ailleurs, et d'autre part ce qu'ils en retiennent pour fonder leur modèle d'intervention. Conscients de la nécessité de relativiser leurs réflexions et leurs expériences, Olivier Amiguet et Claude Juliet terminent leur ouvrage par un chapitre consacré à une réflexion critique, dans lequel ils indiquent les limites de leur modèle, leurs interrogations et des pistes de recherche pour continuer le débat.
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L'intervention sociale aux frontières du médical
Jean-François Gaspar, Yvette Molina, Francoise Tschop
- Ies
- Le Social Dans La Cite
- 13 Juillet 2023
- 9782882242440
La notion de frontières entre les domaines du médical et de l'intervention sociale est au centre du présent ouvrage. Dès les prémices de la professionnalisation du secteur social, la puissance et l'aura exercées par la sphère médicale sur le travail social ont été observées. Ces lignes de partage se dessinent en pointillé ou au marqueur encore aujourd'hui. Travaux de recherche et retours d'expériences déployées dans plusieurs pays francophones permettent d'analyser les relations professionnelles à la lisière de ces deux univers. Entre le prestige et un certain pouvoir du secteur médical, d'une part, et la reconnaissance imparfaite de l'intervention sociale, d'autre part, comment les modalités de collaboration sont-elles élaborées, mises en place et perçues?
Des éléments de réponse se trouvent dans les contributions à cet ouvrage qui présentent des situations tirées de différents contextes d'intervention - milieu scolaire, protection de l'enfance, secteur des addictions, unité de psychiatrie, centre médico-social, etc. Les cadrages théoriques mobilisés sont également multiples: sociologie critique, interactionnisme, travail des frontières, sociologie du travail, sociologie de l'action publique. Ces situations et ces approches variées permettent de rendre compte des différentes formes d'interrelations professionnelles - conflit, domination, collaboration, médiation - ainsi que de leur impact sur les « publics » et les praticien·nes du social. De plus, elles permettent d'identifier les enjeux sociaux et politiques des coopérations entre ces deux modes d'intervention. Interroger l'intervention sociale au regard des prestations médicales permet également de poser et de clarifier ses spécificités en vue d'une meilleure reconnaissance de ses apports. -
Les invisibilités barbares. repenser l'intervention sociale
Didier Vrancken
- Ies
- 23 Janvier 2020
- 9782882242150
En quelques décennies à peine, nous avons assisté à une curieuse inversion de sens : les personnes précarisées n'apparaissent plus seulement comme les plus vulnérables parmi les plus vulnérables, frappées par le sort et la malchance, elles sont désormais perçues comme une véritable charge pour la société. Un peu partout en Europe, des voix s'élèvent pour ne plus payer pour ces personnes tant elles leurs apparaissent incapables de produire les efforts nécessaires pour s'intégrer au marché de l'emploi, aux valeurs et à la culture des autochtones. Montée des inquiétudes, repli identitaire, peur de l'autre, émergence de véritables démagogues autoritaires, montée des populismes. Comment en sommes-nous arrivés là ? Que s'est-il produit pour que nous assistions aujourd'hui au rejet de ces publics, ces nouveaux barbares, allant jusqu'à les invisibiliser, alors qu'ils sont parmi nous, au coeur même de la cité ?Didier Vrancken questionne cette évolution sociétale et les causes de ce rejet, menant jusqu'à l'invisibilisation. Il discute ainsi de l'altération profonde d'un modèle de solidarité et de développement socio-économique, pensé dans l'immédiat après-guerre, autour d'une croissance démographique et économique portée par une Europe industrielle qui se relevait alors de ses cendres.
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Diptyque : L'enquête, le sociologue et sa grand-mère
Michel Peroni
- Ies
- 9 Septembre 2021
- 9782882242280
Michel Peroni engage une enquête dans son entourage familial auprès d'émigrés italiens originaires du même petit village. L'enquête interroge la subsistance de leur attachement « au pays » selon une microsociologie inspirée de Goffman, l'ethnométhodologie et un suivi ethnographique des retours estivaux au village d'origine.C'est lors de ces périodes de retour au village, là où sa grand-mère avait décidé de revenir, que Peroni a entrepris de photographier celle-ci sous toutes les coutures.Diptyque est la rencontre improbable de deux textes participant de régimes d'écriture et de production parfaitement hétérogènes, qui reviennent, chacun dans son registre propre, sur un lien qui perdure.
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83 mots pour penser l'intervention en travail social
Claude de Jonckheere
- Ies
- Le Social Dans La Cite
- 4 Février 2010
- 9782882240873
Les mots explorés par Claude de Jonckheere sont autant de perspectives ouvertes sur des aspects de l'agir envers autrui. Le titre 83 mots pour penser l'intervention en travail social présuppose que les mots ne servent pas uniquement à communiquer, mais surtout à réfléchir. Plutôt que de proposer des définitions, ce sont l'expérience de pensée qu'ils suscitent, les aspects du monde auxquels ils conduisent et les problématiques qu'ils permettent de construire qui importent. Les mots nous font sentir ce monde qui devient alors le nôtre et sur lequel nous pouvons agir afin de le transformer. Ils font irruption en nous, bousculent les mots s'y trouvant déjà et les agencent différement. Ce livre offre des manières de penser l'intervention de sorte que les professionnels puissent sortir du trouble dans lequel les difficultés croissantes inhérentes à l'exercice du travail social les plongent parfois. Il ne se veut pas un manuel indiquant aux lecteurs des façons de faire mais souhaite contribuer à l'augmentation de leur puissance d'agir, car il postule que penser, avec des mots, a des conséquences sur les pratiques. La coloration principale de cet ouvrage est donnée par le pragmatisme et l'empirisme de William James, John Dewey, Georges Herbert Mead et par la philosophie de l'événement d'Albert North Whitehead, repris dans la tradition francophone notamment par Gabriel Tarde, Gilles Deleuze, Isabelle Stengers et Bruno Latour. Ce recueil est destiné aux personnes dont la profession est d'agir envers autrui - ou qui se forment à une telle profession - celles dont Freud disait qu'elles exercent un "métier impossible " notamment les travailleurs sociaux mais aussi les thérapeutes, les enseignants, les soignants et, pourquoi pas, les politiques.
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Là-haut sur la montagne ; réflexions à l'occasion de la création d'un foyer pour personnes âgées dan
Eliane Favre-Bourban
- Ies
- Annales Du Centre De Recherche Sociale
- 1 Novembre 1986
- 9782882240026
978-2-88224-002-6 Là-haut sur la montagne, bien des choses ont changé depuis que Jean a reconstruit son chalet plus beau qu'avant. Aujourd'hui, une commune des Alpes crée un foyer pour personnes âgées. On rénove un joli bâtiment, de dimensions quasi familiales, juste sous le clocher, à deux pas du bistrot: une place de choix, au coeur du village si cher à nos aînés. Rien de comparable donc aux établissements médico-sociaux urbains, souvent gigantesques constructions, hors des murs de la ville. Toutes les conditions semblent réunies pour permettre aux pensionnaires de couler de longs jours paisibles et heureux. Et pourtant, en se mêlant aux pensionnaires du foyer, en partageant leur quotidien, on découvre la souffrance cachée derrière les belles façades fleuries de la maison. Là-haut, sur la montagne, où tout est si noble et si pur, il existe des vieillards qui subissent, gravement, l'affrontement de la tradition et de la modernité, dans l'impossibilité de revivre l'existence qu'ils ont connue, et d'atteindre la nouvelle vie modernisée dont ils sont souvent exclus. Garder les aînés au coeur du village est certes un progrès, mais ce n'est pas encore suffisant. Il s'agit de repenser les infinis détails de la vie quotidienne, à travers lesquels s'opère l'intégration ou l'exclusion. Cette réflexion exige de notre part une totale remise en question de l'image de la vieillesse, et aussi de l'imagination et un désir de création.
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Entre mémoire collective et mémoire familiale ; l'héritage d'un trauma collectif lié à la violence totalitaire
Irene Mathier
- Ies
- Le Social Dans La Cite
- 14 Juin 2006
- 9782882240743
Et si la liberté n'était qu'une illusion? Ou comment le vécu extrême des anciens - organisé par la violence de l'Histoire - détermine le devenir des générations suivantes. A travers l'expérience de la Résistance et de la Déportation lors de la Deuxième Guerre mondiale, ce livre a pour objectif de montrer les effets de la transmission du traumatisme et de sa représentation sur les descendants. Les enfants des Résistants déportés ont subi une double influence, marquée par le sentiment de fragilité et de souffrance parentale, associé à celui de force, de courage et d'engagement (paradoxe : héros/victime). Leur parcours de vie est imprégné par cette mémoire et la volonté testimoniale de leur parent. Après une description des séquelles traumatiques des ascendants et la présentation des concepts sur la transmission transgénérationnelle, l'auteur laisse une large place à l'expression des descendants. Psychologue clinicienne et elle-même fille et petite-fille de Résistantes déportées, elle a souhaité partager son vécu et son analyse avec d'autres témoins de sa génération.
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L' Écologisation du travail social : Les établissements sociaux à l'épreuve du changement climatique et de l'effondrement de la biodiversité
Dominique Grandgeorge
- Ies
- Pratique.S
- 7 Septembre 2022
- 9782882242389
Personne ne peut affirmer aujourd'hui ne pas être au courant du changement climatique et de l'effondrement de la biodiversité. L'humain est au coeur de ce phénomène comme il est au coeur de l'intervention sociale, et pourtant, les problématiques sociales et écologiques ont encore du mal à s'articuler.
En constituant une vaste revue de la littérature qui aborde les enjeux climatiques et écologiques et par le biais d'une enquête de terrain, Dominique Grandgeorge dresse un bilan des blocages psycho-sociaux et des raisons qui freinent les établissements sociaux à s'adapter aux enjeux environnementaux. Mais il ne s'arrête pas à ce constat d'échec et, sur le modèle de la monographie, il donne à lire cinq expériences en établissement, dans lesquelles préoccupations sociales et écologiques se complètent de manière probante et enthousiasmante.
Sur la base des éléments recueillis, une typologie des établissements et des modes d'action en lien avec le degré d'implication écologique est proposée: la technique des petits pas, le sas de passage, l'approche écologique globale. Selon l'auteur, c'est par cette dernière qu'une véritable réformation du travail social est possible et souhaitable, dans le souci de l'autre et le respect de l'altérité dans toute sa (bio)diversité. Cette réformation des pratiques ne pourra se faire sans un remodelage des formations en travail social.
La lecture de L'écologisation du travail social offre des outils en vue d'une application concrète au quotidien (consommation énergétique, mobilité, restauration collective, gestion des déchets, respect de la biodiversité, etc.) et stimule le désir d'agir. Cet ouvrage encourage les responsables d'institutions, professionnels, enseignants, étudiants, bénéficiaires et familles à envisager l'intervention sociale de manière systémique et intégrale en faveur d'une maitrise de l'empreinte environnementale générée par les activités humaines. Un autre travail social est possible! -
Les étudiants d'Afrique subsaharienne ; représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage
Theogene-Octave Gakuba, Myriam Graber, Claire-Lise Megard Mutezintare
- Ies
- Centre De Recherche Sociale
- 14 Avril 2010
- 9782882240880
Quelles sont les attentes des étudiants des hautes écoles spécialisées quant à leur formation? Quelles sont les difficultés qu'ils rencontrent? Leur origine, leur représentation du monde, leur rapport au savoir sont-ils déterminants dans leur apprentissage? Le présent ouvrage, issu d'une recherche qualitative menée dans quatre Hautes écoles de santé et de travail social se penche sur les défis particuliers que doivent relever les étudiants d'Afrique subsaharienne qui entreprennent une formation supérieure. Dans une volonté de mieux cerner les difficultés d'apprentissage de ces étudiants - relevées par eux-mêmes et par leurs formateurs - cette étude tente de mieux comprendre les problématiques en jeu et de formuler la complexité de la relation pédagogique d'une population migrante avec son milieu d'accueil. La recherche, menée au moyen d'entretiens semi-directifs avec des enseignants et des praticiens formateurs, et à l'aide d'entretiens collectifs fondés sur des situations emblématiques auprès de groupes d'étudiants d'origine d'Afrique subsaharienne, a permis de mettre en évidence comment les représentations divergentes que les acteurs impliqués ont de l'insertion sociale, du rapport au monde, de l'autre, du temps et du savoir peuvent entraver le processus d'apprentissage. Une série de recommandations et de propositions stimulantes quant à l'interculturalisation de la formation permet d'envisager un prolongement de la lecture dans l'action, tant au niveau individuel qu'institutionnel.
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Bénévole dans un service de soins palliatifs... Chaque semaine pendant un an et demi, Isabelle Guisan, journaliste et écrivain, a changé de monde en franchissant la porte de l'hôpital. Un an et demi de rendez-vous silencieux ou bavards, d'angoisses, de tristesse et de rires partagés... Sobriété, précision, simplicité; rien ne pèse, ici, malgré la lourdeur des situations évoquées. Le lecteur est conduit sans qu'il y prenne garde à mi-chemin de la réflexion et de l'émotion pure; bien des fois il est amené à suspendre sa lecture, prenant conscience en profondeur de ce qui le relie lui-même à l'humanité blessée.
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Populations immigrées ; quelle insertion ? quel travail social?
Jean-Pierre Tabin, Claudio Bolzman
- Ies
- 1 Janvier 1999
- 9782882240484
On a longtemps cru que les personnes migrantes n'étaient que de passage. Or, aujourd'hui, presque la moitié de celles et de ceux qu'on appelle encore des "strangers" vivent en Suisse depuis plus de vingt ans ou y sont nés. Tout en faisant partie de la société helvétique et participant largement à son développement, ils n'ont ni le même statut ni les mêmes droits que les Suisses. Ce livre présente deux recherches réalisées par les écoles de travail social de Lausanne et de Genève dans le cadre du Programme national de recherche (PNR No 39) du Fonds national suisse de la recherche scientifique: "Migrations et relations interculturelles". La première analyse les trajectoires et les modes d'insertion des femmes et des hommes de nationalité espagnole ou italienne arrivés en Suisse dans les années 50 et 60 et de leurs enfants. La seconde s'intéresse aux problèmes sociaux rencontrés dans les années 90 par des personnes de nationalité italienne, espagnole ou portugaise et aux réponses proposées dans les services sociaux et dans le réseau associatif. Outre les résultats de ces deux études, qui présentent des approches originales dans l'analyse des relations entre migrations, modes d'insertion et travail social, cet ouvrage propose également les réflexions de travailleuses et travailleurs sociaux qui accumulent depuis de nombreuses années, dans le cadre de leur pratique professionnelle et parfois de leur engagement militant, des expériences, des savoirs et des instruments adaptés à ces problématiques. Avec ces différentes contributions, cet ouvrage ouvre de nouvelles perspectives vers des manières novatrices d'envisager le travail social.
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De la parole des victimes à l'action contre le racisme ; bilan d'une recherche-action
Claudio Bolzman, Monique Eckmann, Karl Grunberg, Anne-Catherine Salberg
- Ies
- Champs Professionnels
- 1 Novembre 2001
- 9782882240545
Insultés par des collègues au travail, soumis aux chicanes de commerçants voisins, humiliés, voir discriminés par un organisme public ou privé, écartés d'un logement, licenciés d'un emploi ou accusés par des voisins de l'immeuble. lorsqu'ils osent enfin prendre le téléphone, les victimes ou témoins d'actes racistes sont souvent exténués par des mois d'humiliation ou de souffrances en silence, ou encore par un sentiment de révolte ou d'impuissance. En s'adressant à la ligne verte gratuite SOS Racisme de l'Association romande contre le racisme, ils trouvent un lieu d'écoute et de parole, ouvert à toute personne victime ou témoin d'actes racistes. En appelant, ils espèrent obtenir reconnaissance du tort subi, justice et réparation, ou souhaitent dénoncer un fait qui les choque. Ainsi, une analyse des appels reçus durant plus de deux ans a permis de dresser un constat des violences racistes et de mettre en évidence les relations de pouvoir subtiles entre auteurs et victimes. L'expérience des victimes constitue le point de départ de cette recherche-action menée conjointement par l'Institut d'études sociales (IES) et l'Association romande contre le racisme (ACOR). Elle ne s'arrête pourtant pas là. Prendre en compte la perception des incidents par les victimes, et les souffrances que ces dernières expriment, constitue la base de l'intervention, qui sera sociale, juridique, pédagogique ou de médiation, voire politique. En réponse aux appels, des interventions ont été expérimentées et un modèle d'intervention développé et documenté par des monographies. Il comprend le soutien personnel, la médiation pénale et communautaire, et des actions socio-pédagogiques. Ces interventions reposent toujours sur une même philosophie : écoute, dialogue, réparation et empowerment.
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Racisme(s) et citoyenneté ; un outil pour la réflexion et l'action
Monique Eckmann, Michele Fleury
- Ies
- 1 Septembre 2005
- 9782882240712
Près de 50 contributions réunies dans ce classeur ressource destiné à l'enseignement, à la formation et à l'action sociale et pédagogique: analyses, témoignages, documents historiques et propositions d'intervention qui abordent les multiples facettes du racisme, la diversité des perspectives ainsi que les moyens d'agir et de réagir. Un outil pédagogique modulable qui tient compte de l'évolution historique du contexte suisse et de ses spécificités; qui appréhende le racisme dans l'histoire et démontre ses effets dans l'actualité; qui donne la priorité à la perspective et à l'expérience des victimes, à la protection de leurs droits et de leur dignité et qui vise à responsabiliser tous les acteur; qui offre des perspectives pour l'action dans la vie quotidienne, dans les institutions, dans les écoles et dans la cité; qui permet de connaître et reconnaître le racisme sous ses multiples facettes; qui permet de développer des compétences d'action dans les domaines pédagogique et social. Une approche pluridisciplinaire, scientifique et pratique. Cet ouvrage repose sur la conviction qu'il faut une pluralité d'approches pour rendre justice à la complexité du sujet. Pour comprendre le racisme au présent, il faut également l'aborder dans l'histoire, mais inversement, pour aborder l'histoire, il faut partir des préoccupations du présent et prendre en compte les identités et les interactions dans la société dans laquelle nous vivons. Les perspectives d'intervention ont recours aux moyens juridiques, aux outils pédagogiques et aux dimensions psychosociales; elles abordent les dimensions personnelle ou institutionnelle. Une quarantaine d'auteur-e-s venant de domaines très divers : journalistes, juristes, ethnologues, travailleurs sociaux, enseignants, historiens, psychologues sociaux, philosophes, sociologues. Roland Aegerter, Brigitte Allal, Doris Angst, Varoujan Attarian, Michel Bavarel, Chahla Beski-Chafiq, Claudio Bolzman, Monique Eckmann, Miryam Eser Davolio, Bouda Etemad, Hans Fässler, Rosita Fibbi, Michèle Fleury, George M. Fredrickson, Carmel Fröhlicher, Michele Galizia, Matteo Gianni, Karl Grünberg, Colette Guillaumin, Pierre Hazan, Charles Heimberg, Thomas Huonker, Roland Junod, Anton Lehmann, Claude L¸tzelschwab, Sophie Malka, Kelechi Monika Mennel, Tarek Naguib, Marc Perrenoud, Simone Prodolliet, Anne Catherine Salberg, Boël Sambuc, Joëlle Sambuc Bloise, Margarita Sanchez-Mazas, Pauline Savelieff, Marie Vial, Mary-Claude Wenker, Fabienne Zannol.
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Survivre et témoigner ; rescapés de la Shoah en Suisse
Eva Pruschy
- Ies
- 15 Janvier 2007
- 9782882240750
Ils étaient jeunes et ils ont réussi à échapper à la persécution. Soixante ans après, six rescapés de la Shoah racontent les péripéties de leur fuite, comment ils ont passé la frontière, et leurs premières années en Suisse. Construit autour de cinq interviews filmées, ce matériel pédagogique, à utiliser dès le collège, a été réalisé par des didacticiens suisses et tient compte du contexte particulier de notre pays. Deux interviews avec des historiens ayant collaboré dans la Commission indépendante d'experts Suisse-Seconde Guerre mondiale (Bergier) ainsi qu'un choix de documents sur DVD complètent les témoignages individuels et permettent de placer les événements dans un contexte historique plus large. Un cahier pédagogique destiné aux enseignants les aide à préparer le visionnement des films et à approfondir la thématique en classe. DVD (compatible PC et Mac) - Cinq interviews avec des rescapés de la Shoah (Rebecca Muhlethaler-Rosenberg (F) 18' - Eva Koralnik et Vera Rottenberg (D) 27' - Leon Reich (D) 29' - Henri Silberman (F) 19' - Sigmund Toman (F) 27') - Deux interviews avec des historiens (Marc Perrenoud (F) 21' - Gregor Spuhler (D) 14') - Documents et matériel didactique, sous forme de fichiers pdf, permettant un travail d'approfondissement en classe; Cahier pédagogique: "Pourquoi et comment enseigner sur la Shoah". Ont contribué à cet ouvrage: Eva Pruschy, Zurich, direction du projet; Monique Eckmann, Genève, accompagnement scientifique; Gabrielle Antosiewicz, Zurich, films; Ruth Fivaz, Genève, interviews des témoins; Alexandra Binnenkade, (en all.) cahier pédagogique et interview d'historien; Charles Heimberg, Genève (en fr.) cahier pédagogique et interview d'historien.
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Le travail social en toxicomanie ; des expériences à la recherche d'un modèle
Nino Rizzo
- Ies
- Champs Professionnels
- 1 Janvier 1989
- 9782882240125
Face à la toxicodépendance le travail social semble chercher sa voie, à côté de la médecine et des sciences humaines. Nino Rizzo relève le défi et essaie de montrer le bien-fondé d'une quête d'identité du travailleur social en toxicomanie. D'abord par la présentation et l'analyse de quelques pratiques genevoises à caractère social, notamment celles présentées à une table ronde organisée en octobre 1987 à l'Institut d'Etudes Sociales. Dans une deuxième étape, l'auteur reparcourt la notion de toxicodépendance pour la rendre plus opérationnelle dans la pratique du travail social. Il présente le toxicodépendant comme un être qui aurait égaré son sens aussi bien sur les plans social et familial que sur celui de la relation mère-enfant. Enfin il propose quelques éléments pour un modèle possible du travail social en toxicomanie, repères professionnels autour desquels chaque travailleur social peut construire une identité et une pratique propres.
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Les associations d'action sociale ; fonctionnement et regroupements ; une perspective sociologique
Albert-Luc Haering
- Ies
- Nouveaux Cahiers De L'ies
- 1 Septembre 1998
- 9782882241214
Cet ouvrage se centre sur un défi particulièrement significatif pour l'Etat: faire autant ou plus avec moins de ressources financières, grâce à une synergie renforcée entre acteurs publics et privés. En effet, le Département de l'action sociale et de la santé à Genève a exigé que les associations d'action sociale bénéficiant de subsides se regroupent en fédérations, afin qu'elles deviennent les interlocutrices privilégiées du département. Si l'idée paraît faire preuve de bon sens, qu'en est-il des modalités d'applications ? A trop organiser le champ de l'action sociale, l'Etat ne risque-t-il pas de trahir les bonnes raisons qui l'incitent à développer et à stabiliser une collaboration avec la société civile ?
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Bibliothèques dans la rue ; une expérience des bibliothèques municipales de la ville de Genève
Catherine Barut, Isabelle Wenger
- Ies
- Annales Du Centre De Recherche Sociale
- 1 Mai 1986
- 9782882240002
Des bibliothèques peu fréquentées, beaucoup d'enfants qui ne lisent pas, un taux d'échec scolaire en lecture toujours plus important. Un désir de changement. Telles sont les raisons qui ont incité, en été 1985, les Bibliothèques Municipales de Genève à tenter une expérience originale de "Bibliothèques dans la rue". Etudiantes bibliothécaires, nous avons quitté les murs institutionnels durant deux mois pour descendre dans la rue à la rencontre des enfants. Nous leur avons proposé, dans leur espace de jeu, de découvrir le monde des livres. Cette étude présente le reflet de l'expérience, avec la spontanéité des moments vécus, mais offre également une réflexion sur l'importance du livre dans le développement de l'enfant. La bibliothèque hors de ses murs: un premier pas pour remédier à l'indifférence des enfants face à la lecture.
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Le bateau "Genève" ; réalisation d'un lieu d'accueil alternatif
Bernadette Dubas, Christiane Richard, Walther Tessaro
- Ies
- Annales Du Centre De Recherche Sociale
- 1 Mai 1982
- 9782882241030
La création de pratiques dites parallèles ou alternatives a pris un essor remarqué, le "Genève" ayant donc une place au coeur de cette sensibilisation et de cette préoccupation. Une actualité propre au bateau lui-même par le fait qu'il cherche à mettre sur pied des actions visant à lui permettre de se développer et, par conséquent, fait appel périodiquement à la population dans son ensemble.
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Les théories du changement à l'oeuvre dans le travail social ; séminaire organisé par le Centre d'études et de formation continue (CEFOC)en mai 1987
Christiane Besson-Gloor
- Ies
- Champs Professionnels
- 1 Mai 1988
- 9782882240088
Le mot théorie a pour origine un terme grec qui signifie observation, contemplation. Devant nos yeux et dans nos esprits se sont succédé, durant ces cinq jours, plusieurs intervenants et plusieurs façons d'aborder le changement; il s'agissait bien de concepts abstraits plus ou moins appliqués et applicables dans le domaine du travail social.
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Placement familial ; enjeux sociaux et formation des mères nourricières
Liliane Chatel
- Ies
- Annales Du Centre De Recherche Sociale
- 1 Janvier 1983
- 9782882241054
Cette action a été mise en place par des assistantes sociales du groupe des placements Familiaux et Institutionnels appartenant au Service de Protection de la Jeunesse de Genève, à l'intention des familles nourricières dont elles sont chargées de l'évaluation par le législateur (lois sur les garanties que doivent présenter les milieux accueillant des enfants mineurs placés hors foyers familial: loi genevoise de 1963 à 1977; ordonnance fédéral depuis 1978).
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Dix ans de travail social de groupe en Suisse romande ; une pratique cherche ses racines
Christiane Besson-Gloor
- Ies
- Champs Professionnels
- 1 Octobre 1983
- 9782882241160
Dix ans de documents, broussailles parfois déjà mises en bouquets à travers des écrits, "des journaux de groupe", des schémas, des dessins, des rapports, des conférences, des articles; documents partagés mais aussi gardés secrets, itinéraires dont la trace est conservée et qu'on peut retrouver pour s'y référer et pour réfléchir, pour comparer, pour refaire l'histoire!
