Filtrer
Ash
-
Le travail social auprès des victimes d'homophobie ; questionnement identitaire ; lien familial
Frédéric Gal
- Ash
- Ash Professionnels
- 26 Janvier 2019
- 9791097313081
Les actes et comportements homophobes peuvent avoir des conséquences désastreuses pour ceux qui en sont victimes, d'autant plus s'ils sont jeunes et en plein questionnement sur leur identité : dégradation de l'estime de soi, mal-être, isolement, pensées suicidaires (7 à 13 fois plus fréquentes chez les jeunes homosexuels que chez les hétérosexuels), prises de risques accrues (alcool, drogue, prostitution, scarification...).
Les filles et garçons victimes d'homophobie ont besoin d'une prise en charge spécifique et d'une écoute rassurante et déculpabilisante. Les professionnels du secteur social et médico-social n'y sont pas formés et se trouvent souvent démunis face à ce public particulier.
Basé sur l'expérience de l'association reconnue d'utilité publique Le Refuge, qui lutte depuis 15 ans contre l'isolement des jeunes homosexuels, transgenres, cet ouvrage analyse les problématiques propres à l'homophobie (tabou, rejet de l'entourage, violences contre soi), rend compte de la prise en charge spécifique de ces jeunes homosexuels rejetés (accompagnement social, médical, psychologique, médiation familiale), et propose des repères méthodologiques aux travailleurs sociaux et médico-sociaux dans l'accompagnement et la prévention de ces situations.
-
-
Maîtriser les écrits du social ; guide méthodologique à l'usage des travailleurs sociaux
Nathalie Mathieu
- Ash
- Ash Professionnels
- 9 Février 2019
- 9791097313265
Notes d'information, rapports, évaluations... nombreux sont les écrits que les travailleurs sociaux sont amenés à rédiger.
Des écrits qui vont le plus souvent servir d'aide à la décision concernant les usagers des services sociaux (enfant, adulte vulnérable, famille en difficulté, personne âgée...).
Recueillir l'information, la sélectionner, structurer et rédiger son écrit... ce guide méthodologique fourmille de conseils pratiques pour faciliter le travail d'écriture.
Il est un outil indispensable pour tous les travailleurs sociaux et pour ceux chargés de la relecture et la validation de leurs écrits.
-
Le cadre institutionnel de l'action sociale ; qui fait quoi?
Dubois Jp
- Ash
- 13 Octobre 2011
- 9782757305027
Le cadre institutionnel de l'action sociale en France, c'est-à-dire la description du rôle et de l'organisation des différents acteurs, est à la fois complexe, illisible et mouvant : périmètre imprécis de l'action sociale, enchevêtrements de compétences, financements croisés et copilotage, évolution permanente des besoins et des contraintes budgétaires, et nombreuses réformes successives...
Difficile de savoir qui fait quoi ! Destiné aux professionnels, étudiants et formateurs du secteur social, cet ouvrage a pour but d'identifier les différents acteurs (Etat, collectivités territoriales, Sécurité sociale, associations, établissements et services, etc.), leurs domaines d'intervention et leurs organisations. Après avoir resitué l'action sociale au sein de la protection sociale et évoqué les défis auxquels elles sont toutes deux aujourd'hui confrontées, l'auteur s'attache non seulement à présenter la répartition actuelle des compétences, mais aussi à mettre en perspective les changements passés pour tenter d'identifier les possibles évolutions futures.
-
Depuis plus de 30 ans, la situation des jeunes au regard de l'emploi n'a cessé de se dégrader, comme en témoignent les statistiques abondantes en la matière. « A seulement 30 %, le taux d'emploi des 15-24 ans est deux fois plus faible qu'au Danemark, 1,5 fois plus faible qu'au Royaume-Uni, aux Etats-Unis ou en Allemagne », souligne le Conseil d'analyse économique. Et 20 % d'une classe d'âge sortent chaque année du système scolaire sans diplôme. Dans ce contexte, la question de l'emploi des jeunes apparaît comme un véritable enjeu de société. Pour lutter contre le chômage des jeunes, les réponses apportées ont été nombreuses et variées depuis les premiers « pactes nationaux pour l'emploi des jeunes » en 1977 (contrats subventionnés par l'Etat et autres formes de baisse du coût du travail, formations en alternance, parcours individualisés d'accompagnement vers l'emploi). Depuis un an, de nouveaux instruments ont vu le jour (emplois d'avenir, contrats de génération), d'autres vont être expérimentés (emplois francs, « garantie jeunes ») complétant la panoplie existante.
A jour des textes législatifs et réglementaires, ce numéro propose, dans un premier temps, un tour d'horizon des différents dispositifs d'accompagnement des jeunes vers l'emploi, tels que le contrat d'insertion dans la vie sociale (CIVIS), les stages en milieu professionnel, les aides à l'accès, à la reprise ou à la création d'emploi, le parrainage ou encore les dispositifs « deuxième chance ». Il fait ensuite le point sur les formations en alternance (contrat d'apprentissage et contrat de professionnalisation), avant de détailler les contrats réservés aux jeunes ainsi que ceux qui leur sont accessibles. Enfin, sont détaillées les aides à l'embauche dont peuvent bénéficier les employeurs afin de les inciter à recruter des jeunes, telles que l'aide « contrat de génération » et les exonérations de cotisations pour les moins de 26 ans. A noter un point spécial sur les réseaux d'accueil des jeunes (missions locales et PAIO).
-
Analyser un texte, en dégager la thèse et les arguments, en reformuler l'essentiel avec ses propres mots, énoncer une problématique, choisir et construire un plan rigoureux, articuler ses idées, s'exprimer dans un langage clair et correct, telles sont les principales capacités demandées aux candidats désireux d'entrer en école de moniteur-éducateur (me).
Les épreuves de sélection me variant d'un institut à l'autre, les écrits peuvent prendre la forme d'un résumé, d'une discussion ou du commentaire d'une idée, de l'explication de mots, de phrases ou de textes, de tests psychotechniques, de culture générale, etc. les épreuves orales sont également diverses : entretiens avec un professionnel de la fonction éducative et un psychologue ou travaux de groupe.
A la fois guide méthodologique et véritable cours particulier, cet ouvrage contient les informations et les conseils indispensables pour réussir chacun des exercices, ainsi que des exemples de sujets corrigés et l'analyse de copies. il permet également de s'interroger sur ses motivations et de bien connaître la fonction de moniteur-éducateur. cette 2e édition est enrichie de sujets récents, accompagnés de propositions de corrigés.
-
Réformes des retraites, du chômage, des prestations familiales, des prestations de solidarité, le droit de la protection sociale est toujours en devenir. Il n'est pas facile de se repérer dans l'enchevêtrement des textes de droit (codes de l'action sociale et des familles, de la Sécurité sociale...) qui régissent cette matière, complexe et variée. Elle a trait non seulement aux prestations sociales (maladie, retraite, famille...), mais aussi aux accidents du travail, au chômage, au AMI, à l'aide sociale, au logement, au handicap, etc. Connaître les nombreux acteurs qui façonnent la protection sociale (pouvoirs publics, syndicats, collectivités locales, travailleurs sociaux...) n'est pas non plus aisé. C'est pourquoi cet ouvrage entend éclairer le lecteur sur le contenu de la protection sociale (sécurité sociale et aide sociale) et les problématiques auxquelles elle se heurte, en particulier le déficit de la sécurité sociale et l'évolution des attentes de la société en matière sociale. Synthétique et pédagogique, ce manuel s'adresse non seulement aux étudiants et professionnels du secteur social, mais aussi à tous ceux qui souhaitent préciser leurs connaissances en la matière.
-
La responsabilité du travailleur social est l'expression de la complexité des métiers relevant de ce champ d'activité.
Elle dépend des conditions d'exercice du travail social dans les établissements ou services de droit privé ou de droit public. De façon la plus courante, la responsabilité du travailleur social peut être engagée pour n'avoir pas respecté les obligations issues de son contrat de travail ou du cadre statutaire de la fonction publique. Plus rarement, le travailleur social, qui assume souvent un métier à risque, peut se retrouver confronté à une inculpation pénale pour des actes graves commis durant ses fonctions.
Enfin, l'activité déployée par le travailleur social peut créer un préjudice à une personne prise en charge par un établissement ou à une personne tiers au service concerné. Dans ce cas, il s'agit d'apprécier la responsabilité qui découle de ce fait préjudiciable. L'auteur étudie ainsi, successivement, la responsabilité professionnelle du travailleur social, les principaux cas de responsabilité pénale ainsi que la responsabilité du fait du travailleur social en envisageant distinctement la responsabilité civile et la responsabilité administrative.
-
-
-
La synthese de dossier ; methodologie
Corinne Chaput, Muriel Lebarbier-foisnet
- Ash
- Ash Etudiants
- 23 Avril 2004
- 9782850308925
-
Guide des chrs 3e edition. references et evoltions
Lallemand/Catah
- Ash
- 16 Septembre 2004
- 9782850308994
Nous vivons dans une société fragmentée, soumise à des logiques contradictoires qui accentuent les difficultés des plus démunis : emplois précaires, crise du logement, ruptures, isolements, réflexes sécuritaires, remise en cause de l'Etat providence...
Les situations de marginalité, les parcours de misère et la fracture sociale perdurent aujourd'hui en France. Les centres d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) sont un des maillons essentiels dans l'aide aux plus démunis. Leur action reste encore trop souvent méconnue. De l'urgence à l'insertion, ils sont pourtant présents et efficaces dans la lutte contre les exclusions, en offrant de multiples services - humains et matériels - qui constituent des formes d'aide sociale sans cesse renouvelées.
Ce guide, illustré de recherches et de réalisations de terrain, rappelle les références juridiques et sociologiques de ce secteur et en présente les évolutions. Cette troisième édition, profondément remaniée, a intégré, entre autres, celles apportées par la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale : droits des usagers, évaluation, gestion des établissements...
-
Le systeme de protection sociale en france
Catherine Sebbah
- Ash
- Ash Etudiants
- 8 Octobre 2004
- 9782850309038
-
L'histoire des metiers du social en france
Jovelin
- Ash
- Ash Professionnels
- 6 Janvier 2005
- 9782850309144
A quelle période et pour quelles raisons sont nés les différents métiers du social en France ? De quelle manière s'est construit le secteur social ? Comment a-t-il évolué ? Quels rôles ont joué les travailleurs sociaux ? Ces dernières années, quels métiers ont émergé ? Quels changements a apporté la décentralisation ? Des professions d'aide, d'assistance et d'appui auprès des familles - assistant social, conseiller en économie sociale familiale, technicien de l'intervention sociale et familiale, auxiliaire de vie sociale, délégué à la tutelle -, aux métiers de l'intervention sociale - conseillers des missions locales, professionnels de l'insertion par l'économique, correspondant de quartier, accompagnateur social, femme-relais, agent de développement et chef de projet -, en passant par les professions éducatives en direction des personnes en difficulté - éducateur spécialisé, éducateur technique, éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse, éducateur de jeunes enfants, conseiller à l'insertion et à la probation, aide médico-psychologique, assistante maternelle, animateur socioculturel -, l'ambition de cet ouvrage est de retracer l'histoire des histoires des métiers du social.
Les auteurs mènent une réflexion sur un secteur éclaté en mouvement constant, qui intéressera tous les acteurs de l'action sociale : professionnels, enseignants et étudiants.
-
La marchandisation des actions sociales et medico-sociales
Joel Defontaine
- Ash
- Ash Professionnels
- 16 Février 2005
- 9782850309175
-
Educateur technique specialise
Thierry Braganti, Alexandre Mathieu-fritz
- Ash
- Ash Etudiants
- 4 Décembre 2004
- 9782850309120
Inconnus du grand public, relativement méconnus dans leur propre secteur professionnel, souvent peu reconnus dans les établissements où ils sont employés, les éducateurs techniques spécialisés (ETS.) souffrent d'un déficit de visibilité et de légitimité.
Leurs fonctions principales au sein des centres d'aide par le travail (C.A.T) et des instituts médico-professionnels (I.M.Pro), dans lesquels ils exercent majoritairement, sont liées à l'encadrement à la production, à l'accompagnement socio-éducatif, à l'apprentissage et à la formation professionnelle en vue de favoriser l'insertion des personnes handicapées ou en situation d'exclusion dans le milieu ordinaire ou protégé du travail.
Cette position charnière qui repose sur une double compétence acquise au fil du parcours professionnel les distingue des autres travailleurs sociaux dans la mesure où l'accès à l'emploi et à la formation d'ETS. implique à la fois d'être en situation d'emploi et de posséder a minima un C.A. P et cinq ans d'activité professionnelle en lien avec leur qualification. La formation, le diplôme et son projet de réforme, les conditions d'exercice du métier, les trajectoires sociales mais aussi la construction sociale de l'identité professionnelle constituent autant d'objets analysés par les auteurs.
Cet ouvrage de référence s'adresse aux étudiants de la filière éducative, aux professionnels et formateurs du secteur social, aux enseignants et aux étudiants en sciences humaines et sociales, ainsi qu'à toute personne souhaitant s'orienter vers le métier d'éducateur technique spécialisé.
-
Maitriser les ecrits du social ; guide methodologie a l'usage des travailleurs sociaux
Nathalie Mathieu
- Ash
- Ash Professionnels
- 18 Mars 2006
- 9782757300435
notes d'information, rapports, projets individuels, évaluations.
nombreux sont les écrits que les travailleurs sociaux sont amenés à rédiger. ces écrits vont, le plus souvent, fournir les éléments nécessaires à une prise de décision concernant des usagers, des réalités familiales, des complexités relationnelles, des évolutions de situation, etc. qui sont les destinataires de ces écrits et quelles sont leurs attentes ? oú trouver les informations nécessaires à leur rédaction ? comment sélectionner, structurer ou encore formuler les éléments ? comment rester objectif ? après un rappel de la législation et de la spécificité des écrits
du social, ce guide méthodologique fournit des conseils pour faciliter le travail d'écriture.
l'auteur commente divers documents rédigés par des professionnels, met ainsi en lumière les pièges à éviter et propose des pistes de correction. clair, pédagogique et enrichi de multiples exemples, cet
ouvrage est l'outil indispensable de tous les travailleurs sociaux et de ceux chargés de la relecture et de la validation de leur travail.
-
L'enquête qualitative en sociologie
Raphaël Desanti, Philippe Cardon
- Ash
- Ash Etudiants ; Methodologie
- 15 Février 2007
- 9782757301111
qu'est-ce qu'une enquête qualitative en sciences socialesoe comment choisir un terrain de recherche et élaborer une problématique ? comment mobiliser des auteurs dans la construction d'une problématique ? quels sont les outils et les méthodes appropriés pour le recueil de données ? telles sont, parmi d'autres, les questions auxquelles cet ouvrage se propose de répondre.
destiné aux étudiants en travail social, cet ouvrage est construit sous la forme d'un cours d'initiation à la méthodologie sociologique. il puise ses ressources tout à la fois dans les expériences pédagogiques et de recherche des auteurs et dans les manuels de méthodologie de référence. ecrit dans un style clair et vivant, il offre aux lecteurs des clés pratiques pour comprendre, le plus concrètement possible, ce qu'est une démarche d'enquête.
des exemples de sujets de recherche, de problématiques, d'applications des outils méthodologiques (entretien, grille d'entretien, grille d'analyse, carnet d'observation) sont développés tout au long du texte ; ils permettront aux lecteurs de mieux s'approprier la démarche d'enquête en vue, notamment, de réaliser un mémoire de fin de formation.
-
L'accueil des stagiaires dans le secteur social (2e édition)
Marc Fourdrignier
- Ash
- 24 Septembre 2015
- 9782371480704
Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire "naturellement". Avec les modifications des diplômes d'Etat (site qualifiant, référentiels de compétences...) et les transformations des règles de fonctionnement des structures sociales, les pratiques d'accueil des stagiaires sont désormais encadrées de manière plus collective et plus structurée.
Destiné aux professionnels en charge de l'accueil, aux responsables institutionnels et aux équipes des centres de formation, cet ouvrage a pour ambition d'apporter :
Une réflexion générale sur l'alternance dans le travail social ; - une définition des cadres de cet accueil ;
La définition d'une démarche et d'une stratégie pour accueillir un stagiaire ;
Des éléments méthodologiques pour l'accompagner.
L'auteur traite ces questions à un double niveau : celui de l'institution d'accueil pour devenir site qualifiant, et celui du professionnel en charge de l'accompagnement du stagiaire au quotidien.
Cette deuxième édition, mise à jour et augmentée, fait le point sur les évolutions réglementaires, le résultat des différentes évaluations menées et l'avancée des réflexions sur ce sujet.
-
Projet d'établissement et accueil des jeunes enfants
Marie-claude Blanc, Marie-laure Bonnabesse
- Ash
- 26 Mai 2016
- 9782371480872
Depuis le décret du 1er août 2000 (modifié par le décret du 7 juin 2010), les structures d'accueil de jeunes enfants sont tenues d'élaborer un projet d'établissement. Cette obligation, si elle a devancé celle concernant les établissements sociaux et médico-sociaux instituée par la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, est bien plus imprécise et sans véritables modalités d'application.
Les institutions comme les conseils départementaux ou les caisses d'allocations familiales fixent des cadres et des exigences autour du projet d'établissement, sans que les acteurs aient l'ensemble des clés pour mettre en avant leur propre dynamique au-delà de ces contraintes.
Cet ouvrage revient, dans un premier temps, sur la démarche globale de projet, ses origines et son histoire. Il décrit les contextes international et national dans lesquels les projets pour l'accueil des jeunes enfants prennent place ainsi que le cadre plus spécifique du projet d'établissement. Un deuxième temps est consacré à une approche pratique de la démarche de projet avec la présentation de différents supports et outils possibles pour associer l'ensemble des acteurs concernés : enfants, parents, professionnels, gestionnaires et partenaires locaux. Enfin, des notions comme la diversité, la qualité et l'évaluation - questions au coeur des pratiques d'aujourd'hui - sont développées, afin de proposer des éléments de réflexion aux lecteurs. Au fil des pages, des témoignages de professionnels, de parents, de formateurs, de représentants institutionnels, d'intervenants et de chercheurs viennent enrichir le propos.
Ces contributions aident à appréhender la complexité du projet d'établissement et ouvrent la réflexion, cet outil s'inscrivant dans une démarche en perpétuel mouvement. Ce livre s'adresse à tous les professionnels, parents, élus, gestionnaires oeuvrant auprès des jeunes enfants ou en position de responsabilité, et qui contribuent à la mise en oeuvre d'une politique petite enfance. Il peut, en outre, utilement servir de support aux formateurs et aux étudiants dans ce secteur.
-
L'établissement social et médico-social : une organisation de travail particulière ?
Bertrand Dubreuil
- Ash
- 23 Novembre 2017
- 9791097313067
L'ouvrage invite à considérer l'organisation de travail qu'est l'établissement et service social et médico-social (ESSMS) comme un construit humain, autrement dit un ensemble de professionnels qui s'y investissent avec leur histoire, leur personnalité, leurs intérêts et leurs compétences. Pour se consacrer à leur public, ces acteurs doivent coopérer et donc penser leurs interactions à partir de leur utilité les uns pour les autres et de leurs propres besoins pour agir ensemble: besoin d'une unité de sens dans le poste de travail, besoin d'un groupe d'appartenance, besoin d'une figure de référence, besoin d'une continuité d'actions.
Après avoir énoncé les concepts en sciences humaines (cadre symbolique, imaginaire collectif, autorisation/autorité, pouvoir, allocation de ressources...), sur lesquels il fonde l'analyse du fonctionnement de l'ESSMS et des situations problèmes qui s'y produisent, l'auteur considère les facteurs aujourd'hui déterminants de son environnement: désinstitutionnalisation, bientraitance, droits des usagers, personnalisation de l'accompagnement, contrôle, planification, évaluation, parcours et dispositifs...
Puis, à partir d'exemples issus de son activité de consultant formateur et de son propre exercice de direction, il aborde le fonctionnement de l'organisation de travail et les dispositions la structurant: définition des places et responsabilités respectives, champs d'autorité, rendu-compte, double niveau de responsabilité, recours à l'échelon supérieur, articulation entre directions d'ESSMS et directions fonctionnelles du siège, sanctions disciplinaires, rapport de l'encadrement au groupe, confrontation au rapport de subordination, etc.
L'auteur préconise une organisation de travail déconcentrée et multipolaire, fondée sur la délégation de responsabilité et le rendu-compte, sans doute structurée par certaines dispositions et procédures modélisées mais d'abord fondée sur la subsidiarité et la contextualisation, enfin ouverte sur son environnement, pensée aussi en porosité avec son milieu local, ouvert au partenariat requis par le principe de parcours de vie de la personne. -
Médiation familiale et santé publique
Rabia Hamidi
- Ash
- Le Travail Social
- 26 Avril 2018
- 9791097313173
La diversité des conflits entre les membres de la famille, de la fratrie et ceux-ci avec les équipes médicales et soignantes, posent autant de questions médicales, sociales, qu'éthiques des personnes en état de vulnérabilité avec la singularité des pathologies et des dépendances qui les concernent. En tant qu'approche innovante, la médiation familiale en santé publique introduit une nouvelle manière de faire et de penser dans la résolution des conflits intrafamiliaux en gérontologie, dans les soins curatifs, palliatifs et en fin de vie.
Cet ouvrage est la première publication en France et en Europe qui propose des outils pertinents aux professionnels de santé, praticiens de la médiation et aux étudiants : l'acquisition des méthodes de la prise en charge spécifique aux situations conflictuelles singulières, difficiles et particulièrement complexes. La vision éclairante et un ensemble de principes pour guider la réflexion et pratique, apportent une connaissance sur toute la complexité de la dynamique conflictuelle, qui s'étend à plusieurs lieux et à différents niveaux dans le champ familial qu'en institution médicale.
Il vient également apporter une contribution au processus de formulation de politique de santé publique, considérant la prise en charge des conflits intrafamiliaux dans les soins comme un déterminant d'amélioration des qualités de soins et de vie, des personnes malades (enfants, adultes), âgées, handicapées et aux personnes en fin de vie.
-
L enfant en danger et la justice ; l'assistance éducative en 100 questions réponses
Pierre Verdier, Jean-pierre Rosenczveig
- Ash
- 24 Avril 2015
- 9782371480452
En France, l'univers de beaucoup (de trop) d'enfants est fait de violence, d'instabilité, de carences de toutes sortes, quand ce n'est pas précisément de maltraitance. L'aide sociale et la justice jouent un rôle majeur dans la protection de l'enfance en danger.
Qu'est-ce qu'une procédure d'assistance éducative ? Quelles en sont les différentes étapes et en quoi consistent-elles ? Parquet, juge des enfants, services sociaux..., qui fait quoi ? Comment gérer les situations d'urgence ? Quels sont les droits des parents ?
Autant de questions et bien d'autres encore que sont amenés à se poser les professionnels de l'action sociale, mais aussi les familles et leurs conseils. Pierre Verdier et Jean-Pierre Rosenczveig éclairent de leur expérience les méandres de la procédure d'assistance éducative et le cadre du tribunal pour enfants, et portent plus généralement un regard critique sur la protection et la justice des mineurs.
-
Le travail social auprès des enfants avec handicap mental
Grégory Degenaers
- Ash
- Ash Professionnels
- 18 Mai 2017
- 9782371481060
Les enfants déficients intellectuels forment aujourd'hui un groupe bigarré, un public tout autant spécifique dans sa catégorisation que réellement hétérogène dans sa composition.
Aux côtés des parents, les intervenants sociaux et médicosociaux accompagnent et éduquent au quotidien, en accordant à ces enfants un regard, en élaborant un projet, en rêvant une ambition. Les apports de la psychologie, les découvertes au niveau de la pédagogie, les avancées en médecine continuent à faire évoluer les méthodes et les outils utilisés par les professionnels pour construire une relation éducative stimulante et épanouissante avec les enfants porteurs de handicap.
Cet ouvrage vise d'abord à leur donner des clés pour comprendre les enjeux d'un tel accompagnement au travers d'une approche qui se veut didactique. Il dresse ainsi un portrait du handicap en ses multiples variations, et expose les problématiques qu'il pose à la fois aux enfants, à leurs parents et à la société dans son ensemble. Ce livre aborde toutes les dimensions de l'aide, apporte les connaissances utiles pour comprendre les pathologies et leurs répercussions en termes de déficience, et traite enfin des besoins spécifiques des enfants et des diverses conséquences sur leur entourage.
Les perspectives historiques, sociales, culturelles, médicales, psychologiques, juridiques, éducatives et professionnelles abordées successivement ouvrent à la complexité et à la richesse d'un exercice spécifique. Chaque chapitre vise, au travers d'une discipline ou d'une approche transversale, à poser les questions essentielles, à apporter des éléments de réponse, et à ouvrir les lecteurs à un savoir-être plus attentionné couplé à un savoir-faire plus adapté.
Cet ouvrage cherche ainsi à rafraîchir les connaissances, à renouveler les pratiques, et surtout à relancer une réflexion globale sur un travail si déterminant pour l'avenir de ces enfants. Les professionnels engagés dans la dynamique inclusive trouveront ici des jalons, mais également l'élan nécessaire pour définir une place réelle et construire une citoyenneté active en faveur des enfants en situation de handicap mental.
